Collège Noès
Pessac
Situé en périphérie du centre-ville de Pessac, le collège Noès est un acteur pessacais important. Il accueille plus de 600 élèves dans diverses sections comme une section bilingue allemand-anglais, une option section sportive handball, une section 6ème archéologie, …
L'établissement est fort d'un grand nombre d'activités culturels comme de la chorale et la théâtre, linguistiques et sportives.
Les œuvres de Pierre TOURON, intitulées Finis terrae et Sous les bords d'eau, se compose comme un chemin, un chemin fait de souvenirs, de rêves, de peurs, des images du monde « comme il va ». Il utilise des motifs récurrents qui jalonnent ce parcours : héritage de l’enfance , images volées, et tout ce qui émerge de ses centres d’intérêts les plus divers.
L'œuvre dans le collège
"C’est bien dessiné, j’ai compris que l’artiste était inspiré"
"Je retiens le tourbillon et je vois du vide. J’ai l’impression que le ciel est vide"
"Je comprends la nature"
"Je ressens de la douceur. Je vois l’immensité des grands espaces"
"Cette œuvre m’apporte de la sérénité"
"La spirale me fait penser à l’œuvre d’un autre artiste"
"C’est le voyage du rêve"
"Ce qui apparaît en premier, ce sont des arbres et de la verdure"
"C’est apaisant. Il y a beaucoup de douceur"
"La nature reprend ses droits sur ce qui est transformé"
"Ce qui me frappe au premier regard, c’est la fusion entre la terre et le ciel"
"Les œuvres, ça fait réfléchir"
"C’est un voyage, un dépaysement"
"C’est le voyage du retour à la nature"
"Ça me fait penser au froid, qui me fait penser à la neige, qui me fait penser au feu de cheminée"
"Cette œuvre inspire de la sérénité"
"J’y retrouve des lieux que je connais et ça me fait voyager"
"Dans ce diptyque il y a un dessin plus clair et un dessin plus sombre"
"La technique est impressionnante"
"Cela m’évoque un paysage, une spirale, des nuages contemplatifs"
"Elle est belle cette œuvre, les nuages d’en haut ont un reflet"
"La forêt fait peur"
"C’est la nature qui ressort"
"Je ressens de la tristesse et de la nostalgie"
"Je repère une mer avec des pierres et ça me donne une impression de calme et de tranquillité"
"Cette œuvre me dit qu’il faut respecter la planète"
"Ça permet de rêver"
"Dans l’un de ces dessins, il n’y a pas de fin"
"Ces dessins sont mélancoliques"
"Le lien entre les deux dessins est mystérieux"
Les personnes du collèges, interviewées par une classe de 6ème
Pourquoi avoir une œuvre dans le collège ?
"C’est intéressant car cela permet d’avoir une ouverture sur la créativité"
"C’est intéressant, ça permet de mettre l’art à la portée des élèves"
"Ça donne de la vie"
"Cela me permet de découvrir des œuvres et des artistes"
"Je suis habitué à avoir des œuvres dans ce collège"
"Le collège devient un lieu d’exposition"
"L’œuvre apporte de la culture aux élèves, c’est une chance"
"Cela nous permet de nous interroger sur l’art"
"Cela signifie que l’école aime l’art"
"C’est agréable d’avoir une œuvre au collège"
Les personnes du collèges, interviewées par une classe de 6ème
